07010205课堂思考作业.pdf

豆瓣评分:0.0
豆瓣简介:
◎《中国教育报》“教师喜爱的100本书”获奖作者、美国卓越教学总统奖得主重磅新作
◎霍华德·加德纳、约翰·哈蒂、丹尼尔·平克盛赞推荐
◎哈佛大学教育学院十余年国际教研成果,大量技巧和丰富的现实课堂案例
——————————————————————-
为什么在经济文化快速发展的现代,孩子仍受到快餐式教育和填鸭教学法的伤害?
为什么热心的教师应用了优秀的教学法,教学质量却没有明显提升?
该如何改变这样矛盾的教育现状?
哈佛大学教育学院“零点方案”给出的答案:在学校与课堂中创建思考的文化,使学生成为高效思考者和学习者。
在本书中,作者阐述了在课堂创造一种思考的文化的重要性,它能够建立一个充满活力的学习群体,促进学生参与,推动深入理解,这不仅有助于实现课程目标,还能助力学生发展成为优秀的思考者和学习者。
本书以哈佛大学教授十余年的国际教研成果为基础,以美国、澳大利亚、新西兰各国案例为蓝本,提炼出打造思考的课堂的8个方面,介绍了大量技巧、指导方法、课堂活动和丰富的现实课堂案例,帮助学生培养必备的性情与能力,使他们成为积极的学习者和有效的思考者,渴望且有能力创造、创新、解决问题,全面有效地提高教学成效,最终使师生共享高质量的教育成果。
打造思考的课堂、提升学习效果的8个方面:
教师对学生的期望如何塑造学生行为:获取知识vs.培养理解力?
教师怎么使用教学语言,学生更主动、开放、学会思考?
教师如何安排与利用教学时间,如果给思考留出时间?
教师如何通过示范培养思考、学习和独立性?
如何为学生创造学习机会,改变学生学习方式?
如何建立教学常规,让思考成为课堂常态?
师生如何互动(提问、沟通),让学生爱上学习,提升思考深度?
如何利用教室环境帮助学生学习与思考?
下载链接